دکتر وحید یحیوی متخصص خون و انکولوژی دانشگاه علوم پزشگی خراسان شمالی بودند که در بحبوحه شروع همه گیری کرونا علیرغم تمام تلاشهای انجام شده درمانی به فیض شهادت نایل شدند.
جایزه وحید به پاسداشت مقام علمی ایشان و تلاشهای ایشان در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی مخصوصا در حیطه های اموزشی و پژوهش های مرتبط با اموزش در نظر گرفته شده است.
اساتید دانشگاه در زمینه تولید و توسعه دانش وظایف مهمی بر عهده دارند. نقش پژوهشگری برای اساتید دانشگاه نقش شناخته شده‌ای می‌باشد. هدایت و توانمند نمودن اساتید در زمینه پژوهش در آموزش یکی از رسالت های مهم مرکز مطالعات می باشد و در این راستا وظیفه اصلی کمیته پژوهش در آموزش، مدیریت و نظارت بر روند تصویب، حمایت از طرح های پژوهش در آموزش را بر عهده دارد تا علاوه بر رفع نیازها و مشکلات آموزشی دانشگاه، گام موثری در ارتقا کیفی سطح آموزش و برنامه های آموزشی و ارزشیابی دانشگاه و در نهایت ارتقا نظام سلامت، که رسالت اصلی معاونت آموزشی می باشد، برداشته شود
واحد پژوهش در آموزش و کمیته دانش پژوهی یکی از زیرمجموعه‌های مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی (که با هدف ارتقاء کمی و کیفی فعالیت‌های پژوهشی در زمینه آموزش از طریق گسترش فرهنگ پژوهش در آموزش، هدفمند کردن تحقیقات آموزشی، ارائه مشاوره‌های پژوهشی و بسترسازی تصمیم گیری‌های آموزشی با استفاده از نتایج طرح‌های کاربردی و نیز گسترش دسترسی به منابع آموزش پزشکی در دانشگاه مشغول به فعالیت می‌باشد. واحد پژوهش در آموزش تاسیس گردیده است تا در راستای رسالت اصلی معاونت آموزشی دانشگاه که ارتقاء کیفی سطح آموزش در دانشگاه می‌باشد از طریق همکاری و حمایت در انجام پژوهش‌های آموزشی ضمن برطرف نمودن مشکلات و نیازهای آموزشی دانشکده‌ها و دانشگاه، گام مؤثری را در ارتقاء کیفیت آموزش در سطح ملی و بین المللی بردارد و زمینه تولید و انتقال دانش مربوطه به این حوزه را طی سال‌های آتی ارتقاء بخشد.
حیطه پژوهش در آموزش و دانش پژوهی علی رغم اهمیت زیاد در افزایش کیفیت آموزش و دارا بودن امتیاز ارتقا در بین حیطه های هفت گانه فعالیت های اعضای هیات علمی تا حدودی کمتر مورد استقبال قرار گرفته است. از سوی دیگر هر ساله فراخوان جشنواره شهید مطهری در 6 حیطه از سوی وزارت خانه اعلام می گردد که در این فراخوان اساتید فعالیت های پژوهشی خود را در حیطه های6 گانه به دانشگاه ارسال نموده و پس از بررسی فرآیندهای برتر به دبیرخانه جشنواره ارسال می‌گردد ، متاسفانه در 2 سال گدشته تعداد فرآیندها به دلایل مختلف در این دانشگاه کاهش یافته که این امر موجب از دست رفتن امتیاز جشنواره برای اساتید می‌گردد. از سوی دیگر بر اساس ماده 5 شیوه نامه دانش پژوهی،50 درصد امتیاز دانش پژوهی کسب شده توسط استاد قابل انتقال به ماده 12 شیوه نامه اجرایی آیین نامه ارتقا دارد. همچنین در نمره ارزشیابی استاد توسط مدیر گروه 35 درصد ضریب نمره ارزشیابی استاد به فعالیت‌های پژوهش در آموزش تعلیق می‌گیرد که متاسفانه بسیاری از اساتید نسبت به این مسایل اشراف کامل نداشته که موجب تضییع حقوق اساتید می‌گردد. لذا مرکز مطالعات دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی با همکاری معاونت تحقیقات و فن آوری جهت حل مشکالات فوق با تشکیل تیمی به بررسی آسیب شناسی عدم رغبت اعضای هیات علمی در این حوزه ها پرداختند و جهت حل این مشکل و ایجاد رغبت و انگیزه در اعضای هیات علمی تصمیم به انتخاب پژوهشگر برتر آموزشی و اختصاص جایزه وحید (واکاوی حیطه یادگیری دانش) به پاسداشت مقام علمی ایشان و تلاشهای ایشان در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی نمودند.